Se trata de un espacio formativo de carácter obligatorio de formación específica, dirigido a los estudiantes de la carrera de Educación Básica para I y II Ciclo de Formación Inicial Docente.
Este espacio se fundamenta en la necesidad de proporcionar a los estudiantes una visión de la sociedad, la cultura y el desarrollo de la curiosidad científica del estudiante. En el mismo se establece el carácter científico de las disciplinas de las Ciencias Sociales, en tanto a objetos y campos de estudio de las mismas. Se pretende visualizar la evolución del hombre en cuanto a economía y sociedad, así como los diversos procesos que contribuyen a explicar el desarrollo desigual y específico de los distintos pueblos. Será necesaria la reflexión y teorización crítica y sistemática de teorías sociales, procesos y dinámicas locales, nacionales, regionales y globales.
De forma paralela, se pretende que el estudiante observe, reconozca, modele y aplique los componentes pedagógico-didácticos propios de la enseñanza-aprendizaje de temáticas económicas y sociopolíticas en el Sistema Educativo Nacional acorde con los lineamientos del DCNB.
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La finalidad de este espacio formativo de la especialidad es reforzar en el estudiante la competencia metodológica para el proceso enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura. Para tal fin es necesario discutir los elementos teórico-prácticos en cuanto a las diversas habilidades que conforman la competencia comunicativa. De igual manera se debe implementar estrategias metodológicas para fortalecer las habilidades de comprensión oral, expresión oral, comprensión lectora y expresión escrita, tomando como base el enfoque comunicativo para la enseñanza de lengua.
Este espacio formativo de especialidad tiene como propósito introducir al estudiante al conocimiento de los diferentes niveles de análisis de la lengua, así como generalidades sobre literatura y sus mecanismos de análisis, con el fin de que estos conceptos básicos le sirvan como fundamento para la comprensión y el análisis de la temática de los espacios formativos correspondientes al área de español. Así mismo, se pretende que estos conceptos y valores teóricos se conviertan en el marco conceptual que posibilite el estudio de la lengua en estrecha relación con la literatura y sus conexiones con el contexto social, cultural y educativo, es decir, que el estudiante pueda vincular estos conocimientos con lo planteado en el Currículo Nacional Básico, para el nivel de Educación Básica, especialmente, para el I y II Ciclo.