Este curso es un espacio para estudiar la naturaleza y el por qué de las Instituciones Educativas No Formales. En el se hace un recorrido histórico del rol de las Instituciones Educativas No Formales como respuesta a las demandas de formación que impone la sociedad del nuevo milenio. Se hace un análisis a fondo sobre el propósito, filosofía, objetivo y formas de la educación no formal. Asimismo, éste contribuye a conocer la forma en como se organizan las instituciones de educación no formal y los diferentes mecanismos de gestión para su existencia y funcionamiento. Se revisan detalladamente los diferentes enfoques de la ENF y la forma en como la misma responde a las necesidades de formación profesional que demanda la sociedad fundamentados en los tratados de Beijín, el Informe Delors y enmarcado en el contexto de la Educación para Todos y los convenios internacionales. En este mismo espacio, se hace una investigación sobre los espacios de educación no formal existentes en Honduras y la forma en como ésta se gestiona y conduce. Se revisa la legislación existente que respalda la ENF como forma de hacer educación reconocida dentro de los espacios de la Secretaria de Educación. Se reflexiona sobre la labor del administrador educativo en la gestión, supervisión, planificación y orientación de este tipo de educación y de los centros que la facilitan
This course is designed for university students who have acquired a basic knowledge of English and wish to strengthen and expand their communication skills. It focuses on the progressive development of fluency and accuracy in the four language skills: listening, speaking, reading, and writing and the usage of technical vocabulary.
Throughout the course, students will delve into more complex grammatical structures, such as past and future tenses, the use of modals, comparatives and superlatives, as well as compound sentences and connectives. They will also expand their vocabulary in technical, academic, professional, and social contexts.