TEGUCIGALPA

Universidad Pedagógica Nacional "Francisco Morazan"

Dirección de Formación Permanente 

Práctica Profesional de Primer Grado de Educación Básica para I y II Ciclo 

Este espacio formativo pretende que el estudiante constate diversos aspectos de la enseñanza de la matemática, su finalidad, principios, estándares educativos, modelos, desafíos e innovaciones (a nivel nacional e internacional), que le permita interpretar el proceso educativo y su vinculación con otros procesos sociales. Asimismo, que se evidencie en la planificación docente, la incorporación de las nuevas tendencias en educación matemática y la aplicación de estrategias metodológicas de aprendizaje innovadoras. Los contenidos serán desarrollados en términos de su aplicación e importancia en la enseñanza. Los estudiantes tendrán la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos matemáticos y su capacidad docente, a través de la elaboración de recursos didácticos, planificación y desarrollo de talleres y clases simuladas, haciendo énfasis en los principios éticos en el desempeño de un buen docente. Este espacio formativo pretende reafirmar los procesos de enseñanza observados a lo largo del proceso de aprendizaje de la carrera, así como la sistematización del dominio metodológico para el ejercicio docente en la enseñanza de las matemáticas en el I y II ciclo de la Educación Básica. Se desarrollarán tres visitas para observación y acompañamiento a los docentes tutores para recolectar estrategias metodológicas para experiencias posteriores en la simulación de clases y la práctica profesional simultánea y siguiente. En este proceso el uso del diario de campo reflexivo y el portafolio estudiantil será vital para el logro de las competencias.

Este espacio formativo pretende que el estudiante
constate diversos aspectos de la enseñanza de la matemática, su finalidad, principios, estándares
educativos, modelos, desafíos e innovaciones (a nivel nacional e internacional), que le permita
interpretar el proceso educativo y su vinculación con otros procesos sociales. Asimismo, que se
evidencie en la planificación docente, la incorporación de las nuevas tendencias en educación
matemática y la aplicación de estrategias metodológicas de aprendizaje innovadoras. Los
contenidos serán desarrollados en términos de su aplicación e importancia en la enseñanza. Los
estudiantes tendrán la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos matemáticos y su
capacidad docente, a través de la elaboración de recursos didácticos, planificación y desarrollo de
talleres y clases simuladas, haciendo énfasis en los principios éticos en el desempeño de un buen
docente. Este espacio formativo pretende reafirmar los procesos de enseñanza observados a lo
largo del proceso de aprendizaje de la carrera, así como la sistematización del dominio
metodológico para el ejercicio docente en la enseñanza de las matemáticas en el I y II ciclo de la
Educación Básica. Se desarrollarán tres visitas para observación y acompañamiento a los docentes
tutores para recolectar estrategias metodológicas para experiencias posteriores en la simulación de
clases y la práctica profesional simultánea y siguiente. En este proceso el uso del diario de campo
reflexivo y el portafolio estudiantil será vital para el logro de las competencias.